目录
课题·调查
问题导向与全员互动深度融合的思考——基于新媒体新技术的思政课创新王艳秋;1-3
“课堂派”平台的有效利用探析——以“一流课程”建设背景下的《民间文学》为例尹晓琳;4-6
基于MOOC的新建民办高校学分制方案设计研究刘红梅;7-9
“互联网+”背景下英语专业口译课程教学改革——以云班课在《英语口译》中的应用为例张梦原;10-13
思维导图在预科汉语阅读教学中的应用研究——以喀什大学为例陈晓琴;窦曼玲;邓璐莲;14-16
基于协同培养的高校创新创业生态系统构建王旭;17-19
中俄合作办学框架下的俄语教学研究何静;20-22
疫情下大一新生心理健康状况调查分析徐佳;徐新华;23-25
对话式教学在高职院校传统文化教学中的应用于苹;梁翠丽;26-28
基于成果导向的项目化课程教学探究与实践——以《制造单元智能化集成技术实训》课程为例张颖;于晓云;郭海林;29-31
民办高校本科学位论文选题现状及其成因分析黄惠芳;张玲;石凤;32-34
红色文化视域中提升高校学生党员质量探究雷冬艳;35-37
矛盾分析法视角的大学生宿舍问题解决与思考梁小燕;陈健;38-40
新型主题班会在初中生德育中的应用研究张瑞;41-43
农村幼儿园转岗教师培训课程资源开发研究辛琦媛;44-46
马克思主义政治经济学课程思政建设探索李晓虎;47-50经济·产业
珠玑古巷发展存在的问题及其对策思考任瑜艳;51-53+50
浅析固定资产管理的内部控制李浩;54-56
试论新时期金融体制改革李妍;于海宝;57-59
淄博市发展村集体经济助力乡村振兴实践研究徐婷婷;60-62
旅游产业视角的吉林省西部民族特色小镇开发策略李博;63-65
海南旅游文化的融合发展问题探讨罗君名;66-68
广西贺州市长寿奥秘及长寿事业发展探索贾艳红;程楠;何娟;69-71文化·传播
多模态话语模态协同性研究马茜芸;72-74
英汉语引号对比研究张世锋;吴兰芳;75-77
Exhibition≠Exposition——由国内7届世界园艺博览会英文译名引发的思考贾治秀;78-80
第二语言交际策略研究工具探析董思思;81-83
人际功能视角的语气词英译研究——以《红楼梦》“罢了”为例洪婷;84-86
节事活动对城市文化形象的影响与塑造付雨鑫;87-89
俄汉语中词内对立现象的成因对比研究刘俞枚;90-92
多模态语篇中的互动意义分析宋文艳;93-95
话轮转换视角的影视剧角色关系分析——以美剧《绝望的主妇》片段为例王祎;96-98
近十年国际语言规划和语言政策研究的CiteSpace分析刘悦淼;谢林;99-101
对医患会话中医生身份建构的研究李美玉;102-104
政府网络舆论引导3.0时代的困境与出路申展;105-107
互联网时代对传统编辑提升精品意识的思考王丽新;108-110
《聊斋志异》两译本中称谓语翻译比较研究迪丽呼玛·依沙克;易震宇;111-113
从人格四个特征论典型人物的塑造马烁然;陈为艳;114-116
旋律与节奏的交错之美——《达洛维夫人》的音乐性赏析宋瑞雪;陶婷婷;117-119
文化身份认同视域中的美国华裔文学冯静;120-122
从概念整合视角探析反乌托邦文学的隐喻性——以《我们》为例毛晓娟;123-125
论接受美学的读者性质于婕;126-128
艺术追寻中的道德光芒——亨利·詹姆斯作品中女性人物的自由追寻和道德回归李静;129-131
中国结的设计与应用刘金萍;刘鹏;132-134
现实悲苦与荒诞命运——张艺谋电影和余华小说的两种“活着”王芳;135-139师资·育人
孝道文化融入高校思想政治教育的困境及其对策郭丹;樊继福;140-142
高校英语专业“双师双能型”教学团队建设探讨王茜蛟;143-145
宁夏高校网络思想政治教育资源建设研究综述魏云霞;146-148
英雄精神对大学生价值观塑造研究王月;149-151
新时代青年国家认同教育路径探究张敏;152-154
以产教融合校企合作共同体推进技工院校转型赵学斌;张文彩;155-157
优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究常九林;158-160
高校大学生政治观教育路径探究丁中杰;161-163
生态系统理论视域中教师职业情感探究胡鹏艳;164-166
陶行知职业教育思想及其当代启示蒋玮玮;167-169
浅析高校微信公众平台的德育成效李东冉;170-172
青少年的心理困境与教育干预——以泡沫经济下日本青少年为例马超男;胡少明;173-175
广西大学生坚定“四个自信”路径探究莫慧萍;176-178
教养方式、自尊对问题青少年应对方式的影响朱亚琪;179-181
新时代背景下依托校本课程传承优秀传统文化方云艳;182-184
优秀传统文化融入高校思政课的路径探析彭浩;185-187教学·管理
地方高校创新应用型科研团队建设研究卜元;宫瑞泽;王俊清;188-190
电子技术项目化课程教学改革的实施邓姣;191-193
高中英语教师现代教育技术应用的个案研究闫爽;194-196
基于核心素养的高中英语阅读教学设计探究——以人教版必修三“FESTIVALS AND CELEBRATIONS”为例张梦卓;197-199
教材插图在初中英语教学中的应用——以人教版七年级《英语》教材为例王欣;200-202
小学英语教学中苗族学生跨文化意识培养——有效践行黔东南民族文化进校园的探索吴春兰;严尔玮;203-205
基于雨课堂的高中任务型英语教学探究林芝;206-208
校园足球发展路径研究李军;林连杰;张华东;209-211
新媒体环境下高校体育文化传播路径探析夏红艳;李伟;侯培云;212-214
基于翻转课堂的混合式教学模式探析王淼;陈杰;215-217
运用多媒体软件的对外汉语谐音教学设计娜扎开提·阿布都热合满;218-220
中国经典诗词融入大学生思想政治教育探究王洛;221-223
民办高校教材建设激励机制研究王芳;224-226实践·探索
《实践论》对马克思主义中国化的重要影响黄桂春;227-229
立德树人的逻辑起点、内在关系与实践指向王蕊寒;230-232
乡村发展建设中的懿德考量张春红;233-235
重大突发事件中的心理危机干预研究张迪;236-238
国内学术论文结论语类特征研究：回顾与思考周凡;239-241
童年创伤经历、家庭环境与成年后焦虑的关系杜蕾;张楠;刘永恒;242-244
俄罗斯国家统一考试的演变及利弊田婷婷;245-247
“一带一路”背景下孔子学院发展现状与展望曹宇博;248-250
苏州高新区历史文化资源的特性与类型徐虹霞;251-253
阅读助力乡村振兴王金;254-256+139
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