目录
课题·调查
创新创业基础课教学效果提升路径研究——以广州城市理工学院为例刘志超;陈晓诗;1-3
“三全育人”视域高职院校服务学生全面发展策略分析——以盘锦职业技术学院为例翟林香;谷月;4-6
研究生思政课坚持“八个相统一”的现实逻辑宋海儆;7-9
应用型本科院校大学英语“金课”建设伏红霞;10-12
师范专业认证背景下现代汉语课程改革黄姗姗;13-15
新时代提升大学生志愿服务实效性的策略陈京;16-18
“三线一网格”模式下高校学生党支部建设王迪;章小纯;雷秋红;19-21
高校基层党组织“双带头人”实践研究王长春;于丽荣;22-24
大学本科学生汉英翻译语词显化燕如萍;周爱萍;25-27
内容依托教学法在高校英语课程思政中的应用赵莹;28-30
基于“现实的个人”论思想政治教育人本范式左月双;31-33
OBE理念下的大学英语“金课”内涵与建设路径研究胡蓉;34-36
为本科来华留学生开设跨文化交际课程的必要性郭智;37-39
课程思政融入嵌入式系统A课程教学的思考侯媛媛;彭寒;汪芳;40-42
“教资”国考背景下基于学习迁移理论的教学钟妮珊;43-45
高职高专生源基地遴选评价研究陆静;46-48
高职院校思政课实践教学：内蕴、困境及弥合罗璇;49-51
应用型本科育人模式中的思政工作路径探索——以厦门华厦学院为例施雯;颜国辉;黄丽玲;52-54
新形势下高职大学生党员发展量化考评体系构建陶莉;55-57
日语二外教学中文化自信培育路径探索马凤还;58-60
高校劳动教育融合就业创业教育的实践路径刘丽;张振;蔡齐荣;61-63
“三全育人”视角的大学生思政教育创新路径研究吴娜;64-66
高职院校高水平专业群建设探析——《悉尼协议》范式下以江苏建筑职业技术学院为例荣玮;徐志鹏;戚豹;67-69
绘本阅读促进小学高年级学生写作能力的探讨栾天;70-72
高校师生党支部联动建设及其措施分析覃文进;73-75
城中村儿童社区照顾中心运营模式实践与探索熊成珠;卢梦凡;76-78
写作效能感、写作策略与成绩的相关性研究杨玉鑫;79-81
高校关工委提升学生党员发展质量路径研究郎莹君;赵倩雯;许海成;82-84
新时代高校思政课改革创新需要“以人为本”鲁开朗;85-87
基于OBE教育理念的商贸日语写作教学创新史琳;李淑芝;88-90
循证实践视域高职教师专业学习研究朱彦珏;91-93
微课在基础日语课程中的应用研究——以宿迁学院日语专业为例胡敬欣;吴苏婉;杨乐;94-96
梦想“职”通车建构全过程就业指导体系实践研究韩笑珺;吴伟泉;97-99
高校音乐类社团的发展现状及其对策研究——以长江大学为例卢意;100-102
文化·传播
逆向翻译研究李峰;103-105
译介学视角的儒家美学的英译与传播——以汪榕培《诗经》英译为例张鑫;宋明月;106-108
老年荀子禅让思想初探——《郁离子·夷门》荀子史料研究范文华;董寅生;张润泽;109-111
基于礼貌原则和合作原则的汉语概数分析韩曙佳;112-114
形象学视角的《论语》“君子”翻译浅析王源;115-117
改写视域意识形态和诗学对翻译的影响——以严复译著《天演论》为例罗天;118-120
解构主义“延异”观下京剧《锁麟囊》的英译杨柳依依;121-123
《红高粱》英译本的语篇衔接研究赵兰;124-126
俄汉语祈使疑问句表达模式比较李雪莹;127-129
字体设计在电影海报中的视觉效果分析李东娜;谢博文;130-132
言语行为理论下的广告语言刘婷;133-135
评价理论态度视域的化妆品广告探析郭晓榕;136-138
社会认同理论视角的盖茨比的认同重构佟佳丽;康洪君;139-141
师资·育人
书院制与研究生导师制的师生关系对比研究赵瑞驹;142-144
职业生涯规划在大学生就业指导工作中的应用季小燕;145-147
中医文化与大学生思想政治教育融合研究贾垣丰;148-150
高校图书馆对大学生社交心理的正向引导措施李俊霞;151-153
网络视域青少年文化安全观培育路径研究李青屏;154-156
亚里士多德“三诉诸”原则对教师语言表达的启发牛中娟;杜小梅;157-159
基于Dweck的成长性思维干预可以有效克服逆境翁雪;160-162
新规则下教师惩戒的内涵理念与转向吴婧雯;163-166
教学·管理
基于PBL的跨文化交际课程混合式教学改革李冰;167-169+166
“产教融合校企合作”创新人才培养模式研究——以高职院校为例黄海;170-172
课改背景下表现性评价的价值及应用研究李俊慧;173-175
赣南红色文化资源融入高职英语教学的探索研究曾艺;黄婉彧;176-178
深度学习研究的现状、热点及其发展趋势——基于CiteSpace可视化知识图谱分析梁策;179-181
人工智能时代思政教育的思考刘伟;刘尊佳;周晓菲;182-184
基于实例浅议如何提高高校行政管理工作成效刘子贤;185-187
就业导向的学前教育专业英语教学改革研究田嘉敏;188-190
中学美育课堂教学评价的现状及对策研究郅鹏;191-193
互联网时代新型高校课程多元评价体系的构建——以“员工培训技术与实务”课程为例盛莹;194-196
初中生英语阅读障碍成因及对策研究吴娜娜;197-199
课程思政理念下市场营销教学改革探讨张冰洁;200-202
高校服务学习课程劳动教育融入研究于越;203-205
新媒体时代大学生思政教育工作创新路径研究高源;206-208
基于“互联网+教育”的智慧型课堂研究张兆钰;209-211
动画专业视听语言课程建设与教学方法研究时枫哲;212-214
政治认同素养导向的逆向教学设计研究朱旭丽;215-217
高中英语写作混合式教学模式研究初探郑天宇;218-220
抛锚式教学在高中英语阅读中的应用探析蔡莹莹;221-223
医养融合背景下养老护理教育发展研究刘金花;224-226
实践·探索
中国传统和合文化与构建人类命运共同体李振悦;227-229
坚持创新驱动发展全面塑造发展新优势王艳;230-232
乡村文化振兴：价值意蕴与创新路径崔晨骁;233-235
海南省高校青年学生志愿精神培育现状研究李子昂;李佳男;236-238
比较思想政治教育的话语构建研究彭舸珺;刘亚琴;239-241
举证时限制度的运行困境与完善路径庞宇培;242-244
赋权增能视角的老年人社会参与研究王成玉;245-247
乡村振兴背景下农村区划调整问题的研究——以G市为例王磊;蒋瑾;朱洪波;248-250
基于“美丽中国”理念的生态文化研究朱晴;251-253
试析图书馆编目的边缘化与编目馆员的转型黄晓晖;254-256
现代交际2